孩子在内地读高中，最近转向港澳台联考。家里看英语课表，发现词汇和阅读排得很满，听力只在模考前集中做几套。要不要从11月开始每天练？先把听力固定排进一周学习，不必等到考前集中补。具体每天多长、练几次，由老师结合孩子的听力基础和五科任务安排。 这30分已经在英语总分里，需要持续了解孩子能拿到多少。

30分占英语五分之一 先看现在的起点

全国联招第四版英语考纲列明，听力20题、共30分，约15分钟，占英语150分的五分之一。题型示例说明，录音材料仅读一遍。孩子如果以前较少在这种条件下练习，可以先请老师用一份没做过的合适材料了解现状。家里接收的是第一次独立完成时的成绩，以及老师对下一阶段安排的说明。

举个假设，孩子英语总分90分，其中听力12分。家里讨论提分时，可以把听力作为英语计划的一部分。假设经过一段训练，听力增加6分，其他部分维持，总分就变成96分。这是计算上的变化，实际进步要通过新材料和阶段测评确认。先知道这30分现在拿到了多少，再决定给它多少时间。

平日练几分钟 要看能否长期排得下

如果孩子听力基础薄弱，老师可以在一周里安排几次较短训练，再用课堂时间讲清常见问题。比起某一天连做很多套，更需要确认接下来的几周是否都能留出固定时段。家里可以先问学校，听力由谁安排，是否有统一播放的材料，做完以后什么时候讲解，下一次完整英语测评在哪天。

假设孩子住校，晚自习有固定英语时段，可以把听力放进学校现有安排，减少回宿舍后再额外找材料的负担。走读学生则可以和老师确认，哪几天在校完成、哪几天回家做，材料和播放条件怎样准备。具体作答与订正由老师和孩子处理，家里主要看是否按计划持续，以及成绩有没有变化。

如果孩子听力已经比较稳定，也需要保留练习，额外英语时间可以更多分给阅读简答和概要写作。听力、阅读和写作都在同一张英语卷里，课时要按孩子当前的得分情况调整。 连续给熟练部分加量，却一直没练到新题型，英语总分可能仍然停在原处。

看进步 用后面的新材料和完整卷

孩子把一段录音反复听到会做，有助于学习。家里想知道成绩是否进步，可以请老师在后续未做过、范围难度相近的材料里观察，再看完整英语测评。假设同一套练习订正后做到满分，下一套仍然错得多，老师就需要继续说明卡在哪里。家里听懂这个反馈，下一轮安排才有依据。

如果连续几次新材料都有改善，完整英语成绩也在提高，就可以保留当前频率。若听力提高了，其他题型却下滑，先问英语总课表是否失衡，再调整练习时间。全国联招还要准备另外四科，听力训练最好纳入学校的一周安排，一起看孩子能否完成。

需要了解听力的实际要求，可以添加暨附老师领取全国联招第四版英语考纲样卷及对应听力资料，说明孩子目前是高考转联考、DSE转联考，还是已在联考班学习。先由老师按现有进度安排一次完整反馈，再确定下一阶段频率。