孩子做港澳台联考地理大题，看到运输就写“交通便利、成本低”。这句话放在许多题里都说得通，阅卷时却很难看出孩子是根据什么作的判断。选公路还是铁路，先看运什么、运多远，以及货物能不能方便地到站。

同样要运货，为什么两道题的答案不同？

第四版全国联招地理考纲要求学生说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。用两道自编题练习，可以先只比较运输方式。

第一道题，一批鲜果从分散的果园送往50公里外的批发市场，果园和市场都有公路直达，附近没有货运站。可以选公路，理由是货车能分点收货并直送市场，减少到车站换装的环节。题目给了“货源分散”和“公路直达”，答案就要说明这两个条件怎样影响运输。

第二道题，矿区每天要向800公里外的工厂运送大批矿石，起点和终点都能接入铁路货运。可以优先考虑铁路。这里需要说明，货量大、距离长，两端又有铁路接驳，适合组织成批运输。如果题目改成工厂离货站很远，就要把卸货和公路接驳也算进方案。

换一道题，怎么知道孩子真的会了？

老师可以保留同一种货物，换掉距离或接驳条件，让孩子重新选一种运输方式，并写出两条与材料对应的理由。第一次如果只写“铁路运量大”，第二次能进一步写明“大批矿石”和“两端都可接入铁路”，就能看出孩子开始用题目条件解释选择。再用同难度新题检查这一点能否保持。

可添加老师领取现行第四版港澳台联考地理考纲、样题及配套备考资料，用运输题练习把材料里的条件写进答案。