孩子背得出“等高线越密，坡越陡”，换一张图却还是选错路线。复习时可以先看他能不能从图里读出两个数字：这段路升高了多少米，水平距离有多长。 全国联招第四版地理考纲要求学生通过地形图区分山地、丘陵、高原、平原和盆地。读出高低变化，是练习判读地形的一步。

先看升高多少，再看走了多远

用一道自编小练习。甲、乙两段路都从海拔100米升到160米，甲段水平距离300米，乙段600米。两段都升高60米，甲段在更短的水平距离内完成同样的爬升，因此平均坡度更大。

换一个条件再练。甲段升高60米、水平距离300米，乙段升高90米、水平距离600米。乙段虽然爬升更多，但把高差除以水平距离，甲段是20%，乙段是15%，仍然是甲段平均坡度更大。孩子如果只看哪段爬得高，就容易在第二次比较时选错。

两次练习，怎样看出有进步？

第一次可以用同一张图的两条路线，先读起点、终点和比例尺，再比较平均坡度。第二次换一张图，改掉等高距或比例尺，保留相同的判断任务。老师记录孩子是读错高度、换算错距离，还是拿到两个数字后比较错，再安排对应练习。

看进步时，可以比较两次同难度练习中读高度、换算距离和判断坡度分别做对了几项。可添加老师领取现行第四版港澳台联考地理考纲、样题及配套备考资料，结合地图题训练。