孩子喜欢海洋科学，选大学时先看中了中国海洋大学：既然海洋学科是学校特色，通过港澳台联考进去，就能直接报海洋科学吧？

学校有优势学科，与当届全国联招开放哪些本科专业，是两份信息。中国海洋大学2026年全国联招简章所附目录，没有列出“海洋科学”“海洋技术”，不能仅凭学校的王牌专业介绍安排志愿。

公布的目录里 这些海洋相关专业分别招

该校2026年全国联招附件列有以下部分专业：

它们与海洋研究、资源利用存在联系，但专业名称、学院及培养重点不同。不能把其中任一项直接改称“海洋科学”，也不能把学校所有海洋相关本科专业都补进全国联招名单。

附件另说明，具体专业目录以学校正式公布的招生计划为准。因此，这份材料能支持的是“公布附件未列”，不能进一步写成学校永久不招这个专业，更不能替下一届作确定判断。

都带海洋两个字 研究对象仍要看清

海洋资源与环境，容易被理解成一个包下所有海洋问题的专业。

中国海洋大学水产学院的专业介绍，实际强调海洋生物资源与环境的关系，涉及资源评估、增殖养护、生态保护修复及渔业可持续发展。课程包括鱼类学、水生生物学、海洋生物资源与环境调查技术、生态学、生物资源评估等。

这更接近“有哪些生物资源、数量和环境怎样变化、怎样利用与养护”的学习问题。若孩子关心的主要是海流、海浪及海洋物理过程，就不能仅凭“都研究海洋”，认定这项培养与自己的目标完全一致。

反过来，若兴趣集中在海洋生物资源和生态环境，这个专业就值得按课程认真比较，而不是因为名称不同便忽略。

全校10个名额 不是每个专业都招10人

中国海洋大学2026年全国联招简章列全校计划10人，可根据生源适当调整；专业附件注明，各专业招生计划数为0—2人，学校可结合志愿、培养需求和生源等调整。

“0—2人”不能读成每个专业保证录取2人，也不能把目录上的专业数量乘以2，算成学校总名额。这类小规模招生，需要把孩子能接受的具体专业先落实，不能只圈定校名。

只想学海洋科学 还有直接对应的目录

厦门大学2026年华侨港澳台本科招生专业目录，将海洋科学、海洋技术分别列为理工类招生专业。

这提供了两个不同层面的选择：如果认定的是海洋科学这个专业，应寻找当届明确列出它的学校；如果认定的是中国海洋大学，则需要在该校实际开放的专业中，比较孩子愿意学习哪一项。2026年的两校目录可以帮助提前了解差别，准备下一届时再对应当届正式计划。