到了10月下旬，艺体家庭经常面临一个取舍：眼前先准备专业考核，文化课等专业考试结束后再集中补。这个安排风险很大。目标学校的文化课要求不同，校考合格也不等于完成录取竞争；现在就该让专业训练和文化课同时进入周计划。

从这个阶段到次年5月约有七个月，2027全国联招具体考试安排仍须等正式通知。不能把‘还有半年多’全部当成可供文化课集中复习的时间，报名、专项考核、旅途和材料准备同样会占用精力。

先看目标学校，文化课差距可能很大

2026全国联招艺术、体育类控制线均为文史330分、理工345分，但并非所有艺术高校都按这两条线设置文化课门槛。中央美术学院2026章程明确：全国联招考生须校考合格，文化成绩达到相应科类普通类高分线，再按全国联招成绩择优录取。

当年普通类高分线是文史515分、理工535分，分别比一般艺体控制线高185分、190分。如果孩子目标是央美，却一直按330分安排文科文化课复习，备考目标一开始就偏了。即使文化成绩达到学校要求，还要参与择优录取，不能当作到线必录。

所以，专业老师与文化课老师讨论周计划时，第一份材料应是目标学校的联招规则。先确定文化课要求和录取排序，再评估孩子近期的限时答卷。不要拿普通高考考生的校考录取办法，替代港澳台全国联招的专门条款。

把两个班的任务，放进同一周

专业训练与文化课分头安排，容易出现同一天两边都要求加量，最终靠少睡来完成。家长应请老师把固定训练、文化课学习、休息和材料准备放在同一张周表上，出现冲突时由老师共同调整，而不是让孩子每天临时选择放弃哪项。

文化课任务要写到内容和验证方式。例如本周补一个数学知识点，周末独立做同类新题；英语阅读练习记录错在词义还是句间关系；历史、地理练习检查是否能从材料中提取依据。完成课时不等于掌握，复制答案也不能算复测通过。

专业课同样要对应目标考核。现场测试、视频提交和作品评审，需要的准备方式不同。先按学校要求核对拍摄、作品、证件等材料，再练具体考核内容。多报几所考试形式差别很大的学校，可能增加大量准备，未必增加同等有效选择。

外出考核期间，也保留学习连续性

参加专业考核前，文化课老师可提供与当前进度相连的小任务。旅途期间不适合硬塞整套试卷，可以安排短时复习、错题重做或词汇检查；回来后先核对遗漏内容，再恢复正常训练。任务量应结合行程与恢复情况调整。

术科结束后，也不要直接认定专业线已经解决。全国联招不组织统一艺体术科考试，拟报高校自行确定考核要求；2026规则明确，术科未参加或不合格，不能填相应艺体专业。学校考核结果、可填专业和文化课要求应分别留存。

每周检查只抓两个结果：专业准备是否达到下一次考核要求，文化课是否减少了一项反复失分。2027新简章发布后，再及时更新这张计划。艺体备考中，哪一边最弱，哪一边就可能卡住录取；专业训练再忙，也不能让文化课连续几周停下来。