准备港澳台联考，家里给孩子查暨南大学，发现2027年香港学生简章里有些专业带星号。学校注释说明，星号代表新增专业。这份目录新增5项，分布在广州番禺和珠海。家庭可以先按孩子准备的考试、选科和就读城市筛，再了解课程。 如果主要走全国联招，还要继续核对全国联招本届目录。
五个新条目 先看孩子适用哪一行
这5项分别是区域国别学、材料智能技术、高分子材料与工程、通信工程、低空技术与工程。区域国别学列在外国语学院，材料智能技术和高分子材料与工程在化学与材料学院，通信工程在信息科学技术学院，以上学院目录列广州番禺校区。低空技术与工程在智能科学与工程学院，列珠海校区。
对于考虑两校联招的家庭，目录还给出选考关系。区域国别学所在条目接受历史、地理、物理、化学之一；两项材料专业列物理或化学；通信工程、低空技术与工程列物理。如果孩子更擅长化学，两项材料专业可以先继续查；若目标是通信或低空，物理要留在准备计划里。 具体填报仍按适用身份、当届要求核对。
家里更在意广州或珠海的，可以把校区写在专业后面。新增项目是否愿意了解，第一步就能排除一部分不适合的选项，不必等正式出分后才发现地点或科目不符合预期。
新增选择能不能用 还要看报考渠道
香港学生简章同时介绍多种入学途径，专业表中列有两校联招与DSE科目要求。家里如果准备全国港澳台联考，先用这份表了解学校提供的新方向，最终要回到全国联招目录确认能否填报。这一步决定新增条目是否真正进入孩子的志愿范围。
假设孩子目前按全国联招理工五科学习，看到通信工程有兴趣，可以先向学院了解专业，再等全国联招目录更新。若同时准备两校联招，则可以依据该表继续核物理选考、专业条件和课程安排。把同一个专业的不同入口分别写清楚，老师安排备考时才知道哪几项已经落实。
学校标注新增，也不能直接推定有某个固定的招生人数或录取分。家庭查到下一届计划以后，再比较名额与招生范围。没有形成同一条目历史录取结果时，可以先保留调查，出分后结合当届计划和同科排位继续判断。
真正要比较的是 孩子愿意投入哪种学习
这5个专业横跨语言与区域研究、材料和信息技术等方向。家里可以先请孩子挑出一到两个愿意了解的，再向学院查培养方案、主要课程、实验或实践安排，以及首届学生怎样培养。比如看到材料与智能结合的名字，可以继续问材料基础和计算机相关训练分别怎么排。对通信有兴趣，就核具体课程和工程实践。项目名称提供方向，四年学习要靠课程落实。
现在是11月，家庭可以在原有目标清单旁增加一栏新专业调查，记下专业、校区、渠道、选考和待确认事项。原有五科课程继续按进度推进，选科仍有犹豫时，把感兴趣的条目交给老师一起比较。等本届全国联招目录公布，再把能报且愿意读的条目转进正式备选。
需要了解全国联招任务，可以添加暨附老师领取第四版考纲样卷，说明孩子是文史还是理工、是否兼报两校联招。先把已有课程接好，再根据确实适用的新专业条件调整后续准备。
