成绩一般也能读名校,港澳台联考生怎么选择预科AB班

预科班，是大学为未达直录标准的港澳台学生开设的一年制衔接课程。它并非简单的“补习”，而是高等教育的一个正式过渡阶段。

它的核心价值在于：完成预科、考核合格后，你将直接升入该校本科，最终获得的毕业证、学位证与直录学生完全一致。

目前主要有两类预科体系：

1. 全国联招预科：包含暨南大学、华侨大学等十余所院校。

2. 两校联招预科：仅限报考暨南大学或华侨大学中的一所（2025年起不可兼报）。

什么样的人适合考虑预科？

分数略低于目标院校本科线（通常在30-50分内）的考生。

对特定名校有强烈执念，希望避免复读不确定性的学生。

暨南大学的预科班是两校联招的典型代表，其A、B班的设置清晰地展现了两种不同的升学路径。

1. 录取门槛

A班：录取分数线要求更高。以2025年两校联考为例，想进入暨南大学预科A班，成绩需达到345分。

B班：分数要求则相对宽松，例如同年两校联考的控制线为335分，为分数稍逊但仍有潜力和决心冲刺名校的考生提供了机会。

2.升学机制

A班路径：“通过即可”。只要在预科各科成绩达到合格标准（通常为60分），基本就能直接升入本校本科，压力相对较小，确定性高。

B班路径：“竞争选拔”。

升学途径更多元，但伴随竞争：

顶尖者保送：学年成绩排名前20%左右的优秀学生，有机会获得免试保送资格。

参加直升考：未获保送但成绩达标者，可参加统一的直升考试。

重新参加联考：若上述途径未过，仍可再次报考联考，选择B班需要做好一定程度“再战”的心理准备。

3. 学费与适合人群

学费：通常B班因教学管理更为复杂，学费会略高于A班。

B班：适合有一定差距，但自律性强、有冲刺决心，或愿意以稍高风险博取名校机会的学生。

面对选择，可以从以下四个维度进行自我评估：

1.分数差距

分数接近或略低于预科A班分数线的考生，优先选择A班是更稳健的策略，能最大程度降低不确定性。

若分数与A班线存在一定距离，但已达到B班录取要求，且考生对自身提升潜力持有信心，则B班可作为一个有价值的升学跳板。

2.学习特质

学习基础扎实、习惯良好，且倾向于平稳过渡的考生，往往更适合A班以学业合格为导向的压力环境。

自律性突出、抗压能力强，并希望在更具竞争性的机制中证明自我的学生，B班的培养模式或许更能匹配其特质。

3.院校与专业

院校锁定：预科通常只能升入就读学校的本科，无法跨校。因此，选择前需对目标院校有明确且坚定的意向。

专业选择：各校预科生升入本科的专业确定规则不尽相同，提前了解其依据成绩排名或自主选择的具体政策，至关重要。

4.成本与风险

经济成本：将A/B班的学费差额纳入考量。